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数学教育的魅力——唤醒

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摘要在初中数学教学中,＂唤醒＂的主旨在于提升学生的自主意识,激发学习的兴趣,凝聚学习的＂内动力＂.＂唤醒＂的方式不同,取得的效果也不尽相同.对此,本文探讨了如何采用正确的＂唤醒＂方法,来提高教学的效果.

作者张慧慧

机构地区江苏省启东市长江中学

出处《数学学习与研究》 2017年第24期70-70,共1页

关键词初中数学唤醒初中生课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第24期

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