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漫寻数学趣味课堂之门

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摘要入职以来从教数学学科,最初教学质量一直上不去甚至呈现年级大后腿的状态,这令我惶恐至极,甚至产生失业危机感.于是,从各方面寻找原因—采取措施试试效果—根据效果进行优化调整.最终,我选择了一个方向,就是提高数学课堂效率.

作者黄海娟

机构地区南京市琅琊路小学威尼斯水城分校

出处《数学学习与研究》 2017年第24期116-116,共1页

关键词数学趣味高效

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第24期

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