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高中生数学解题错误探析及其矫正研究 被引量:1

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摘要 数学是一门具有逻辑性与抽象性的学科,特别对于我们高中生来说,随着数学学习的深入化,我们在数学解题方面往往会陷入相应的误区,从而引发解题错误的问题,而研究这些误区和错误,同时探寻如何避免这些错误,也是我们高中生当下研究的重点问题,对于我们未来的数学有效学习具有积极的意义.
作者 贾东霖
出处 《数学学习与研究》 2017年第24期133-133,共1页
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