小学生数学学习困难的教学对策研究

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摘要小学生数学学习困难,是指小学生在数学学习中不能有效地理解和掌握知识,不能利用数学知识解决问题,学习成绩明显落后于同龄儿童.小学生数学学习困难的形成既受教育因素、学习环境等外在因素的影响,也与他们的心理、生理等内在因素有关.消除小学生数学学习的困难,实现人人在数学学习中得到最大的发展,既是数学教学追求的目标,也是实施素质教育的根本要求.一、重视基础知识的教学,

作者李志强

机构地区淮安市实验小学

出处《数学学习与研究》 2017年第24期154-154,共1页

关键词数学学习困难教学对策小学生基础知识教育因素学习成绩外在因素学习环境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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