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分析电子书包在小学数学数字化教学中的构建途径

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摘要数字化对于人们生活的影响作用之下,电子书包也就在教学方式和环境进行改变的过程当中随之出现.学生通过笔记本电脑等便携设备与网络平台进行连接,从而将课程管理平台和相关教学资源对学生进行提供,教师还可以通过电子书包完成作业布置、收取和批改的工作,本文以苏教版小学数学教材作为课例,分析电子书包在小学数学数字化教学中的构建途径.

作者强蔷

机构地区合肥市望湖小学

出处《数学学习与研究》 2017年第24期159-159,共1页

关键词电子书包小学数学数字化教学构建途径

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.5 [文化科学—教育学]

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