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一边打破,一边成全——《荆轲刺秦王》教学札记
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摘要
荆轲到底是一个什么样的人,我以为这是教学《荆轲刺秦王》时,不可回避的话题。不可回避,但并不一定能说清,不一定说清,但并不能不去思考。
作者
陆小利
王建
机构地区
江苏省宿迁中学
江苏省南京金陵中学河西分校
出处
《语文教学研究》
2017年第12期12-13,共2页
关键词
《荆轲刺秦王》
教学札记
回避
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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