摘要
高校是创客的蓄水池和发源地,创客教育对于培养创新人才、提升国家创新能力至关重要。目前高校大学生对"创客"认识不足,高校"创客"教育中第一课堂的建设仍待完善,第二课堂虽更具吸引力,但孵化"创客"的机制不够成熟。高校创客的培养应注重学生创新人格的养成,注重创新创业课程体系的建设,注重第二课堂建设的同时协调整合各方资源,方能推动创客教育在高校生根发芽,使创客在高校不断涌现。
出处
《思想政治课研究》
2017年第6期76-79,116,共5页
the Research of Ideological and Political Courses
基金
2016年度上海学校德育实践研究课题"高校‘创客’的培养路径探析--以上海高校艺术设计类学生为例"(项目编号2016-D-018)的阶段性研究成果
