健康教育及心理护理对突发性耳聋患者的负性情绪及患者满意度的影响

目的探讨健康教育及心理护理对突发性耳聋患者的负性情绪及患者满意度的影响。方法我院2015年1月至2017年1月两年期间进行突发性耳聋治疗患者中随机选取116例,将其分为对照组和观察组,对照组患者实施常规药物及辅助治疗,观察组患者在对照组基础上实施健康教育及心理护理,对比分析两组患者负性情绪变化情况及临床护理满意度。结果观察组患者与对照组患者在治疗后其SAS、SDS评分均得以好转,且观察组患者健康教育及心理护理后其SAS、SDS评分要显著优于对照组患者,经统计学对比分析均有意义(P<0.05)。观察组患者总满意率为98.28%,对照组患者总满意率为87.93%,统计学分析P<0.05,组间对比差异有意义。结论健康教育及心理护理能够有效改善患者负性情绪,提高护理满意度,临床中可进行采纳并应用。