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常态教学应关注整体统筹的教学策略
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摘要
本文以提高常态教学质量为议题,从教学现象和教材编写意图的角度,讨论教学的整体统筹策略。
作者
庞德军
许亚平
陈卫春
机构地区
江苏省海安县海陵中学
江苏凤凰科学技术出版社
出处
《物理之友》
2017年第12期10-11,14,共3页
Friends of Physics
基金
江苏省中小学教学研究室基础教育课程教学改革重大项目“初中物理常态教学整体优化设计与实施的行动研究“(项目编号:2015jssjys-08)的成果
关键词
初中物理
常态教学
整体统筹
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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