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常态教学应关注整体统筹的教学策略

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摘要 本文以提高常态教学质量为议题,从教学现象和教材编写意图的角度,讨论教学的整体统筹策略。
出处 《物理之友》 2017年第12期10-11,14,共3页 Friends of Physics
基金 江苏省中小学教学研究室基础教育课程教学改革重大项目“初中物理常态教学整体优化设计与实施的行动研究“(项目编号:2015jssjys-08)的成果
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