生活化自主游戏课程的建构

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摘要实践性教学一方面指学科问题生活化、情景化、社会化,另一方面指幼儿亲自动手操作,积极参与社会实践、生活实践和探究实践.“十三五”以来,我园针对学前教育“实践性教学”的新目标、新要求,提出以“实践性”为指导,尊崇幼儿园实践课程生活化、游戏化的特点,构建生活化自主游戏课程研究,满足幼儿兴趣,立足幼儿生活经验,让幼儿亲身体验丰富有价值的课程活动,更多地强调关注幼儿的经验、兴趣、需要,鼓励他们自主参与.

作者吴冬梅杨朔

机构地区北京市顺义区金汉绿港幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2018年第12期56-57,共2页

关键词课程生活化自主游戏游戏课程实践性教学生活经验幼儿园动手操作社会实践

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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