行走在课题研究的道路上——读《教师如何做课题》有感

随着＂教师专业发展＂的不断推进,教育实践和社会期望对教师素养提出了更高的要求。＂教师成为研究者＂,不再仅仅是一个口号而逐渐成为现实。在教师成为研究者的过程中,教师从事教学科研是必然的。随着科研水平的提升,成为一个懂课题、会申报课题、会研究课题的教师,已经势在必行。在实践中,我对课题研究有了新的认识,从而形成新的思考,并指导自己开展新的行动。一、收获篇1.要有问题意识,会分辨真问题与假问题。