摘要
翻转课堂教学是契合于我们现在的信息时代的一种创新型的学校的教学模式,翻转课堂教学活动设计是翻转课堂实施的关键。本文基于ARCS动机模型理论,探讨翻转课堂教学活动设计原则和方法,旨在提高教师的教学理论水平以及实践技能,最大化地优化翻转课堂教学。
出处
《知识经济》
2018年第6期150-150,152,共2页
Knowledge Economy
基金
陕西省职业技术教育学会2016年度教育科研规划基金项目<基于ARCS动机模型的高职英语翻转课堂教学模式研究>(项目编号:SZJG-1631)阶段性成果之一