摘要
一、尊重幼儿兴趣与需要，创设本土化的美术互动环境
幼儿园创意美术活动环境不是单纯的、机械的墙面布置，而应该根据幼儿兴趣与需要，以孩子为主体，以让孩子获得发展为目标。作为教师应该在关注幼儿学习兴趣、学习能力的基础上提供幼儿感兴趣的、可操作的、可创造的材料，充分激发幼儿的积极性和主动性，使美术环境活起来、动起来。如，我园有一层楼道布置以“我爱山丹”为主题，
基金
甘肃省教育科学规划“十三五”规划重点课题《幼儿园创意美术活动的实践研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2016]GHBZ090Z
