《诵读识字》教学感悟

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摘要育秀小学二年级语文组历经了《诵读识字》一、二册的摸索、研讨、实践、完善,也见证了《诵读识字》第三册的诞生和试用,感慨良多。《诵读识字》继承了集中识字传统教学的宝贵经验,借鉴、吸纳了当代众多识字流派之长,识字与经典同行,实现了＂半年会识字,一年能读书＂的理想目标。《诵读识字》第三册模块清晰,重点明确,图文并茂。＂基本字带字＂是集中识字的精髓。每个单元＂巧识字＂部分安排了3课,主要鼓励学生借助学过的熟字,

作者金萍

机构地区济南市市中区育秀小学

出处《现代教育》 2018年第1期64-64,共1页

关键词集中识字诵读教学感悟小学二年级传统教学理想目标图文并茂语文组

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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