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基于冲突论视角的师生关系解构被引量：1

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摘要师生关系在教育活动过程中尤为重要,但现实中却冲突频繁。本文以冲突论为切入点,在分析现有研究的基础上,对师生关系问题以及"平等"的内涵进行反思,并对当前师生关系进行重构。

作者张磊

机构地区滁州职业技术学院

出处《太原城市职业技术学院学报》 2018年第1期56-58,共3页 Journal of Taiyuan City Vocational College

基金 2016年安徽省职成教学会教育科研规划课题"高职院校去行政化与学术自治研究"(项目编号:azjxh1619)的阶段性研究成果

关键词师生冲突对话解放教师

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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太原城市职业技术学院学报

2018年第1期

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