摘要
2017年7月,重庆首届小学全科教师顺利毕业,开始奔赴农村教育一线,接受大众的考验。但就目前的情形看来,多数身处一线的小学全科教师在体育教学方面出现了"技能示范不标准""动作讲解不透彻""理论知识不扎实"等情况,给他们的体育教学带来了诸多困扰。本文以小学全科教师的岗位需求为突破口,指出其在体育素养的培养体系中所存在的不足,并从政府、学校和学生三个层面提出相应的培养途径。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2018年第1期127-128,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
重庆第二师范学院教学改革支持项目(项目编号:JG2016201)
重庆第二师范学院科研平台资助项目:重庆市儿童体适能发展研究中心(16xjpt02)
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(项目编号:17SKG219)
