护理实习生自我领导力现状及其影响因素

目的了解实习护生自我领导现状及影响因素并有针对性的提出策略。方法自行设计一般资料调查表、Neck和Houghton修正自我领导力量表(Revised Self-leadership Questionnaire,RSLQ),对143名实习护生进行问卷调查。结果实习护生的平均自我领导力水平为(3.90±0.90),处于中等水平。其中自然回报、自我对话、自我目标设定得分较高,自我惩罚得分最低。多元线性逐步回归分析显示,实习护生自我领导力水平的影响因素为学习成绩、是否担任学生干部和是否参加社会实践或志愿活动。结论实习护生自我领导力整体水平较高,但仍应引起学校、实习医院以及实习护生自身的重视,依据影响因素采取培养策略,从而提高实习护生自我领导力水平。