微课在小学古诗启蒙教育中的知识融合

“微课”自产生以来就受到了广大教育者、研究者的关注与重视，相关的理论与实践研究也越来越多，但是微课在实际应用中的情况却不客乐观，没有最大程度地使微课在教学中发挥知识融合及增强理解的作用，为此笔者设计了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《两小儿辩日》的典型微课案例，对微课的应用作了详尽的说明。本文探究了微课在教学中的应用，并试图为微课在小学语文教学中的应用提出有效的策略，以期进一步推动微课的实践研究。