基于翻转课堂的小学信息技术教学实践与探索

当前受传统教学方式的影响和制约，小学信息技术教学的效果难以实现预期目标。翻转课堂作为一种有效的教学方式，能够弥补信息技术教学的不足，充分体现学生的主体地位，可极大地调动学生学习信息技术的主动性．实现小学信息技术课堂教学效率的最大化。