摘要
目前高职院校的教学计划中一般都开设语文课。但由于学生入学时的文化功底比较差,对学习缺少积极性,所以给教学带来困难。要想改变这种状况,就必须有针对性地采取措施。在教学实践中,我体会到,充分运用激励机制是提高语文教学质量的重要手段。 1.课堂教学中,更多地给予学生肯定的态度和赞美的语言。人本主义心理学家马斯洛早就指出,人有七种基本需要,其中有自尊的需要,而实现自己的潜能是人的最高需要。教学中的"肯定"和"赞美"
出处
《技术与教育》
2004年第2期77-78,共2页
Technique & Education
