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关于三本院校英语专业TEM4听写教学的反思
被引量：
1
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摘要
本文基于三本院校学生英语学习动机和特点,采用以TEM4为任务的教学方法实施教学。TEM4听写之复杂最能体现英语的学习能力,通过分析听写对学生各项技能的要求,以具体教学遇到的问题为基点,解决问题并提出提高学生听力水平的办法。
作者
谢文瑜
机构地区
广东商学院华商学院
出处
《吉林省教育学院学报（中旬）》
2012年第A01期111-112,共2页
关键词
TEM4
听写
三本院校
问题
分类号
H319 [语言文字—英语]
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吉林省教育学院学报（中旬）
2012年 第A01期
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