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情境英语教学模式在高中英语阅读课中的实践研究
被引量:
3
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摘要
情境英语教学模式能有效地调动学生的非智力因素,在教学实践中被证明是行之有效的教学法之一。本文以笔者的一次公开课为课例,旨在探讨情境英语教学模式在高中英语阅读课中的应用。
作者
郑小莉
机构地区
江苏省如东高级中学
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第A03期89-90,共2页
关键词
情境英语
英语阅读课
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报(中旬)
2012年 第A03期
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