网络文学课程教学方法与考核方式改革论

网络文学与中国现当代文学分属两套文学体制与话语系统。无论是文学评价体系还是人才培养方案,网络文学都与中国现当代文学有着显著的差异。这就要求网络文学课程在教学方法与考核方式上也不能固守传统的教考模式,而应根据网络文学的性质与特点做出新的尝试与探索。网络文学教学应最大限度地将学生的兴趣和爱好纳入学习与研究的范畴,并提升课堂的互动性与课外的实践性。考试改革的具体路径与策略包括从注重结果性的考试到注重过程性考核的转变,变单方位、浅层次的考核为全方位、多层次的考核,从单一化的知识考核转变为发散性思维与泛能力的考核,变标准化、同质化的考核为个性化、差异化的考核等。