等比数列教学中的互动教学实施探究

课堂教学作为社会实践活动的重要形式,其过程也始终处于运动发展之中。课堂之间的学生和教师其各自活动既有独立的活动空间,更要有交集的互动时机。缺少互动教学,其课堂教学就缺少活力,缺乏激情,难以凸显教师和学生的内在属性,难以取得学教相长的目标。本文作者结合等比数列教学活动,就师生互动教学方式实施,从三个方面进行了探索研析。