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浅谈识字教学的途径与方法
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摘要
如何在识字教学中把握教学的重点和难点?如何实施好这门新课程?在文章中,笔者从识字渠道和巩固识字两方面谈了自己的观点和策略,以供大家交流。
作者
李冬梅
机构地区
天河区珠村小学
出处
《文理导航》
2017年第36期48-48,共1页
关键词
识字教学
学生
巩固
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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