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小说教学,在文本细读中领略无穷意境
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摘要
教材中很多经典小说,蕴藏着丰富的教学价值,是引领学生进行赏析品鉴、悉心体悟的绝好资源。本文提出要把握广度解读,凸显内容研制的结合点;不断深化解读,凸显目标设置的着力点;多维角度解读,凸显教学设计的侧重点,从而促进学生核心能力的不断发展。
作者
邓化军
机构地区
南通市小海中学
出处
《文理导航》
2017年第36期57-57,共1页
关键词
广度解读
深化解读
多维解读
文本细读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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