基于英语课堂上问题运用的探析

课堂上问题运用是学生主动对话文本与生成感思认知的重要途径,更是学生积淀语言知识的重要渠道。突出问题的指向性,注重找问题、谈问题和挖问题等策略指导,定能使得学生在不断聚焦中心要点的基础上获得深刻感知,便于他们形成问题意识,满足其多样化的认知发展需要。