校园欺凌的道德教育影响因素与环境重构:关怀伦理的视角

The Influencing Factors of Moral Education and Environmental Reconstruction of Campus Bullying:A Perspective of Caring Ethics

当下社会各界对中小学校园欺凌的关注及治理不断深化,通过欺凌行为的表现探究欺凌问题的实质是解决欺凌问题的前提。从以关怀伦理学为基础的关怀道德教育思想出发,探究欺凌与学校关怀道德教育缺失间的相互关联,认为校园欺凌不能仅仅止步于硬性手段的防控,应当重构以关怀为中心的学校道德教育环境,使关怀道德内化于学生的成长发展中,让学生在充满理解与尊重的道德环境中健康成长,以达到真正有效治理校园欺凌问题的目的。