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新手教师专业发展研究的元分析被引量：6

Meta-Analysis of Novice Teacher Professional Development

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摘要新手教师作为教师专业成长的初始阶段,对教师生涯发展有至关重要的影响。为更深入地推进新手教师专业发展研究,选取2001—2016年新手教师专业发展研究的学位论文和期刊论文成果为研究对象,从发文时间、作者背景、研究内容、研究方法和研究对象五个维度梳理新手教师专业发展研究的热点与趋向,并对其中存在的问题进行分析。

作者何灿娟徐文彬

机构地区南京师范大学课程与教学研究所

出处《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期87-92,共6页 Educational Science Research

关键词新手教师教师专业发展元分析

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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教育科学研究

2018年第3期

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