四招助推课堂作文有“好米”可“炊”——例谈“过程写作法”在作文选材中的应用
摘要
学生进人中、高年级后，写作教学从写话、写有固定主题内容，扩展到写定题材或主题范围的半命题作文。我们经常发现，当习作题材更加开放，学生反而找不到好的习作题材了。他们常说的一句话是：“写什么好呢？”常言道，“巧妇难为无米之炊”，无米何谈炊？而且，
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