基于人文视野下应用型人才培养模式研究

在高等教育的大众化趋势下,面对本科大学生就业岗位与社会经济发展存在的供需矛盾,应用型人才相较学术型、研究型人才更加符合地方文化经济建设的需求。但是,人文素质教育作为应用型人才培养的核心,在功利主义观念的影响下出现了扭曲,部分本科院校只注重理论知识及实践能力的结合,忽视了精神品质与知识素养相结合的现代大学生综合培养。因此,为构建本科院校现代人文教育培养目标,优化应用型人才培养模式,便需要从专业教育管理、灵活创新的评价机制、人才培养目标、师资及办学条件配置等方面进行研究探索,进而提高应用型人才培养的成效。