图文式健康教育在慢性前列腺炎合并增生手术患者中的应用价值

目的探讨图文式健康教育在慢性前列腺炎合并增生手术患者中的应用价值。方法选取2016年6月至2017年8月该院收治的慢性前列腺炎合并增生手术患者80例,按入院时间随机分为研究组和对照组,每组40例。对照组采取传统口头健康教育,研究组采取图文式健康教育;比较疾病相关知识知晓情况,术前焦虑、抑郁情况,术后并发症以及住院时间和费用。结果出院时两组患者对复查时间、术后并发症处理方法、出院后合理用药知识、慢性前列腺炎预防知识、科学饮食知识、心理健康知识的知晓率均高于入院时,其中研究组患者知晓率明显高于同期对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。术前研究组患者SDS、SAS评分分别为42.64±1.13、38.84±0.98,均明显低于入院时和同期对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);而对照组SDS、SAS评分与入院时相比差异无统计学意义(均P>0.05)。对照组术后切口感染率和切口开裂率与研究组之间差异无统计学意义(均P>0.05);研究组患者住院费用和住院天数均明显低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论图文式健康教育可有效缓解患者术前焦虑、抑郁状况,缩短住院时间和费用,提高疾病相关知识知晓率,具有较高的应用价值。