设计基础与专业设计课程之间的链式教学探索——以二维设计构成基础与版式设计课程为例

由于设计基础与专业设计课程的教学缺乏有效的关联与衔接,导致学生的学习缺乏系统性和连贯性。文章以二维设计构成基础与版式设计课程为例,从课程之间的链式教学方法、策略以及课题设计等方面入手进行教学探索,以期解决设计教学中存在的问题。