摘要
随着国家将"互联网+"列为国家战略,互联网与教育、教学相结合的新的教学模式成为当前教育的一种趋势和必然。"互联网+"教学的实现对现有的教学模式进行了个性化、协作化等多种教学模式的改革。本文以"计算机应用基础课程"利用"学习通"教学平台进行教学为例,对"互联网+"教学环境的构建和实现进行了分析。
出处
《产业与科技论坛》
2018年第1期64-65,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2017年度海南省高等学校教育教学改革研究项目"‘互联网+教育’背景下海南高职学生自主学习能力培养与评价研究"(编号:Hnjg2017-83)成果
