高职学生技能和理论素养提升的影响因素和学习模式研究

职业教育在我国职业教育中占据着重要的地位。现阶段,我国高职教育重在培养实践性、技能型人才,如何才能培养出高质量的人才,增强高职学生职业发展的能力?本文以职业技术学院学生为对象,分析高职学生的学习生活特点,以期发现影响他们理论素养提升和技能素养提升的因素,并提出相应的对策,从而使高职院校培养的学生更加适合社会以及企业发展的需求,促进社会的发展。