期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学中的审辨式思维
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
审辨式思维是一种判断命题是否为真或是否部分为真的思维方式.审辨式思维概括为"不懈质疑,包容异见,力行担责".审辨式思维不是简单的黑与白,而是表现为一个研究范式不断更替、不断转换的过程,这是一个未有穷期的演进过程.从数学的三次危机的爆发到解决,可以看到审辨式思维在数学发展中起到了非常关键的作用,敢于挑战权威不断质疑,使数学发展得更加完美.审辨式思维必定在今后的数学研究中发挥出应有的作用.
作者
王俊行
机构地区
平顶山学院
出处
《数学学习与研究》
2018年第1期14-14,共1页
关键词
审辨式思维
数学发展
三次危机
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
1
1
孙宏涛.
小议数学发展的哲学问题及其在数学与计算机科学关系中的表现[J]
.数学的实践与认识,2003,33(1):101-110.
被引量:1
二级参考文献
3
1
张顺燕.数学的思想方法和应用[M].北京:北京大学出版社,1 997..
2
吉纳.B.库腊塔.计算机进入到数学研究领域数学的优美结束了[J].世界科学译刊,1979,1:41-43.
3
LynnArthurSteen.面向新世纪的数学.数学译林,1990,9(2):159-165.
同被引文献
3
1
谢小庆.
关于审辩式思维教学与测试的共识[J]
.湖北招生考试,2015,0(3):51-55.
被引量:8
2
梁喆.
实践关键能力与创新生活化的物理实验教学——对“内能改变”创新小实验的再优化[J]
.中学物理,2019,0(8):6-8.
被引量:6
3
梁喆.
融合项目式与生活化的物理实验教学[J]
.中小学数字化教学,2018(7):53-55.
被引量:25
引证文献
2
1
生产中国最好的互感器[J]
.中国计量,2000(6):13-14.
2
梁喆.
创新实验生活化中渗透“审辩思维”的物理教学[J]
.理科考试研究,2021,28(2):43-45.
被引量:1
二级引证文献
1
1
杨磊.
初中物理实验课堂生活化教学模式的思考[J]
.数理天地(初中版),2022(6):74-76.
1
田亮.
论数学史上的三次危机[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(11):44-45.
2
申屠保华.
帖学流变中的三次危机辨析——兼论篆隶古法在帖学复兴中的特殊意义[J]
.中国书法,2017(16):66-71.
3
陈德胜.
小寺庄的桃花(组诗)[J]
.诗潮,2018,0(4):71-73.
4
欧明俊.
一本书的“气”和“度”[J]
.人民公安,2010,0(8):62-63.
5
黄泽媛.
用少女心面对人生的加减乘除[J]
.课堂内外(高中版)(A版),2018,0(3):8-8.
6
江畹兰.
关于炭黑与白炭黑在胎面胶中并用的研究[J]
.世界橡胶工业,2017,44(12):77-79.
7
温馨留言板[J]
.中学时代,2018,0(2):18-18.
8
殷相国,商丽华.
往返于海峡两岸的和平秘使[J]
.东北史地,2000(8):16-19.
9
吴,昊.
简议小学语文自主式阅读教学[J]
.东西南北(教育),2017(20):190-190.
数学学习与研究
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部