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基于马尔科夫预测的分层教学下教学质量量化模型——以高等数学课程为例被引量：1

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摘要本文以高等数学课程为例,建立了基于马尔科夫预测的分层教学下教学质量的量化模型,利用此数学模型,可以对分层教学下的任课教师教学质量进行动态评价.

作者王勇

机构地区南京农业大学工学院

出处《数学学习与研究》 2018年第1期15-15,共1页

关键词分层教学马尔科夫链标准分

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O13-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2018年第1期

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