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混合教学模式下有效性问题提出的研究

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摘要数学课堂教学中,自然而合理地提出问题、解决问题、拓展问题,对于巩固学生知识、启发学生思维、开发学生潜能、培养学生素质等都有着重要的作用.有效的课堂＂提问＂,不仅能引发学生积极思考、增进师生情感、活跃课堂气氛和激活学生的学习潜能,还可以促进学生思维的敏捷性、灵活性.本文在分析了目前高中数学教学方面存在的问题,在简要阐述混合模式概念的基础之上,通过具体事例分析在混合教学模式下如何通过有效性问题的提出提高课堂教学效率.

作者王春予

机构地区陕西省榆林市绥德县第一中学

出处《数学学习与研究》 2018年第1期41-41,共1页

关键词混合模式有效性问题研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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