摘要
苏教版小学数学教材从三年级开始,每一册书中都有一个单元专门讲解＂解决问题的策略＂,引起了众多教育研究者的关注.本论文以苏教版小学数学三到六年级教材、教师、学生为研究对象,利用文献阅读法、理论与实际分析相结合的方法研究了解决问题的策略.研究结果表明：解决问题的策略是指在一定的情境下,以一定的数学方法和数学思想为依托,联系自己已有的知识水平,去解决一系列简单或复杂的实际问题.本文的结论是：这一专题取材源于生活,在教授这一专题时教师要合理运用情境教学法、多媒体辅助教学法等现代教学手段,学生要动手操作实践、合作交流完成策略的学习.
