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浅谈微课在低年级数学教学中的运用被引量：1

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摘要运用多媒体辅助教学,可以激发学生参与课堂学习的积极性,提高课堂教学效率.适当地使用多媒体,可以引导学生进一步掌握探究的有效方法,可以帮助学生拓宽思路,培养学生的抽象思维能力,强化学生的思维能力的训练.

作者倪友池

机构地区安徽省合肥市肥西县上派学区中心学校

出处《数学学习与研究》 2018年第1期73-73,共1页

关键词微课小学数学教学应用探究

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第1期

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