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情境创设对于高中数学教学的影响分析被引量：1

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摘要在高中阶段学习过程中,数学是较为重要的一门学科,相比较于其他学科而言难度也更高,因为其本身就较为抽象,在学习过程中学生很难对其进行理解和掌握,针对这一现象,本文主要就情境创设对于高中数学教学的影响进行了分析,以期能够发挥出情境创设在高中数学教学中的价值.

作者邓平海

机构地区湖南省邵阳市二中

出处《数学学习与研究》 2018年第1期83-83,共1页

关键词情境创设高中数学教学影响

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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同被引文献4

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引证文献1

1何彦.创设情境对高中数学教学的积极影响[J].数学学习与研究,2021(1):33-34.

数学学习与研究

2018年第1期

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