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基于极课大数据精细化高中数学分层分类教学被引量：4

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摘要在我国当前教育体制下,高中生数量多、差异大,作为教学部门既要实施素质教育又要面对升学压力,如何统筹兼顾,因材施教显得尤为重要.本文从教学实践出发,简要阐述了基于＂极课大数据＂进行＂精细化分层分类教学＂的方法策略.

作者曹美阳

机构地区杭州第七中学

出处《数学学习与研究》 2018年第1期86-87,共2页

关键词因材施教分层教学分类教学极课大数据

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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