新课改背景下小学数学课前预习问题的探究被引量：7

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摘要预习,顾名思义就是学生在课前的自学.教师讲课要备课,学生上课当然需要预习,本文将以新课改背景下小学数学课前预习为主要研究方向,分析当前小学数学课前复习的正确步骤,以及预习过程中应该注意的问题,希望能够为相关教师提供可以参考的理论依据.

作者顾兴付

机构地区南师附中仙林学校小学部

出处《数学学习与研究》 2018年第1期102-102,共1页

关键词小学数学课前预习对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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