高中数学教学中数形结合法的运用探讨

当下,新课改程度较深.高中数学陈旧的授课路径与新课改相关要求的契合度较低,因此,在授课中,教师应当采用科学性路径对其进行革新.在高中数学授课中采用数形结合授课路径,能够使学生对相关知识的掌控度提升,将抽象理念形象化,从而能够提升该学科授课有效性.但是,在高中该授课路径依旧存有较大漏洞,笔者在文中对相关内容进行陈述,并给予科学性弥补路径,望能够使该授课路径有效性提升.