追本溯源:苏教版教材“解决问题策略”的再思考

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摘要关于＂解决问题的策略＂的研究,我们应该注重回归其本质——就是其所蕴含的一些基本的数学思想和方法.在教学中,我们应该重视策略教学的过程,摒弃各种＂非本质问题＂,同时,让学生在解决问题的过程中能够合情判断、选择策略,合理反思、提升策略,不断体验策略的价值所在,并将其有效地内化到自己的知识结构中,发展实践能力和创新精神.

作者季凤云

机构地区扬州市宝应县望直港镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2018年第3期95-95,共1页

关键词解决问题的策略本质过程提升

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2018年第3期

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