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任意角的尺规等分被引量：1

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摘要若把尺规作图的作业放入三维的空间,在多一个维度的配合下,多一份思绪的搓揉,也许比在二维的平面上更容易收获心中之苦果.

作者黄正洪

机构地区湖南娄底华达技校

出处《数学学习与研究》 2018年第3期148-149,共2页

关键词任意角尺规等分

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

同被引文献2

1黄正洪.整数度角的尺规作图[J].数学学习与研究,2017(23):151-152. 被引量：1
2黄正洪.圆周的任意尺规等分[J].数学学习与研究,2019(2):159-159. 被引量：1

引证文献1

1黄正洪.化圆为方及立方倍积的尺规思考[J].数学学习与研究,2020(3):151-151.

1濮安山,丁嘉雯.基于APOS理论的高中数学概念教学案例设计——以“任意角”的概念教学为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2018,0(1):19-21. 被引量：4
2徐学海.浅谈近两年江苏高考数学卷三角题[J].新课程（中学）,2016,0(12):276-276.
3蔡建军.把好用权“方向盘” 系好廉洁“安全带”[J].吉林人大,2017,0(3):48-48.
4王荔枝.《同角三角函数关系式》课堂实录[J].知识文库,2017,0(15):69-70.
5张玉霞.“迷途羔羊”美丽蝶变[J].法律与生活,2018,0(5):44-45.
6一“片”灯[J].大武汉,2017,0(23):11-11.
7陈海蓉.为什么看到伤口结疤就想抠[J].意林（少年版）,2018,0(6):48-48.
8许振国,牛玉洁.搓揉敲捶治上火[J].中医健康养生,2018,4(2):28-29.

数学学习与研究

2018年第3期

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