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形象美,让数学学习充满无限乐趣被引量：1

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摘要面对数学的形象美,学生或多或少能有直观的感受,而要探索其中隐含的数学规律的奥秘,则需要教师对教学内容进行选择、重组,将数学中美的形象与数学规律的学习结合起来,使学生在对数学美的发现中得到感悟,体会到数学思维训练的美妙、数学学习中的乐趣,提高对数学美的欣赏水平,享受数学美带来的愉悦.

作者范春玲

机构地区赣南师范大学教育科学学院

出处《数学学习与研究》 2018年第3期159-160,共2页

基金 2014年江西省教育科学规划课题《数学教学与美感教育相结合实践研究——以赣州市某小学为例》(课题编号:17096)阶段性成果

关键词形象美数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第3期

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