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“愉快合作、主动探究”在小学数学课堂教学中的运用研究被引量：6

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摘要＂愉快合作、主动探究＂的学习方式是当前我国小学数学教学实践中备受瞩目的一种方法和模式,有利于推动和促进小学数学教育教学,有利于培养学生自主、合作及探究的学习能力.本文试从尊重学生主体地位,营造开放和谐民主的学习氛围;丰富创新授课手段,开展自主探究实践活动;开展小组合作学习,合作探究有效结合等层面分析如何促进＂愉快合作、主动探究＂在小学数学课堂教学中的运用.

作者吴文杰

机构地区广东省鹤山市沙坪街道汇源小学

出处《数学学习与研究》 2018年第2期43-43,共1页

关键词小学数学课堂教学 “愉快合作” “自主探究”

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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