小学数学教学中几何直观能力的培养策略被引量：4

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摘要几何直观作为《数学课程标准》十大核心概念之一,它的重要性不言而喻.本文结合工作实践,主要探讨在核心素养背景下,小学数学教学过程中如何培养学生的几何直观能力,让学生形成几何直观意识,并逐步培养几何直观的思维方式与能力,丰富学生的数学素养.

作者叶艺灵

机构地区福建省漳州市龙文区蓝田中心小学

出处《数学学习与研究》 2018年第2期66-66,共1页

关键词小学数学教学几何直观培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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