小学数学课堂教学改革的实践——在活动发展学生的思维被引量：1

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摘要近年以来,我市着力进行开放课堂教学模式的研究,深入开展对新课程理念的学习,结束了授课模式停留在简单传授的方式上,更加注重对学生能力的培养,捕捉课堂中每一个有利的教学机会,让学生拥有一个可以享受数学学习和数学活动的园地.在积极地开展探索、互动、交流和分组分层教学的过程中,让学生每天都可以在寓教于乐的氛围中享受增长知识的快乐.学生的思维能力在课堂中得到培养,学生的潜能在数学活动中得到开发,使数学课堂能够成为学生发展思维的摇篮.

作者高春梅

机构地区黑龙江省鹤岗市教师进修学院

出处《数学学习与研究》 2018年第2期107-108,共2页

关键词教学改革思维能力数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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